Блог об образовании Education-Tribune

Школьное обучение «бьет по карману» родителей учеников во многом за счет неофициальных сборов. Об этом заявил в среду генеральный директор Фонда Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) Константин Абрамов, комментируя результаты исследования. «Основные выводы, которые мы можем сделать из данных, которые мы получили благодаря нашему исследованию Обучение школьников действительно создает  финансовую нагрузку достаточно серьезную, в немалой степени за счет неофициальных сборов», — отметил Абрамов. В числе других выводов он отметил также, что, согласно исследованию, родители больше не считают отечественное образование лучшим в мире. «Качество школьного образования в принципе устраивает родителей, но идея о том, что наше образование лучшее в мире, ее уже де-факто нет. Скорее нужно говорить о том, что проявляется ностальгия среди наших граждан, которые имеют детей в школе, они считают, что раньше все-таки учили лучше, чем сейчас», — сказал глава Фонда ВЦИОМ. Главный зап

Золотые медали не отражают реальные успехи ребенка в школе. Их можно отменить. Об этом «РГ» рассказал народный учитель России, директор школы  N 548 «Царицыно» Ефим Рачевский: «Федеральные золотые и серебряные медали сегодня никак не привязаны к реальным успехам ребенка в школе. Если вы посмотрите географическую карту России, то увидите, что соотношение выпускников и медалистов очень сильно отличается, например, в северных и южных регионах. Основная причина — необъективность оценки учебных достижений. Особенно это заметно в небольших городах, где, все друг друга знают и любят. Натянуть пятерку по математике сыну соседки? Почему бы и нет: учителю не жалко. Это вполне типичная ситуация, которая привела к тому, что медаль за последние 15 лет полностью обесценилась. Раньше медалисты получали льготы при поступлении в вузы. Теперь, слава богу, этого нет. Сегодня у нас остался единственный объективный способ понять, как ребенок освоил школьную программу — это Единый государственный экзамен.

Мэр Москвы Сергей Собянин и советник генсекретаря Организации экономического сотрудничества и развития Андреас Шляйхер выяснили, что высокие образовательные результаты школьников Москвы обусловлены, в том числе, вниманием к важным современным навыкам. Шляйхер прямо заявил, что московская система образования очень его заинтересовала. Это одна из лидирующих в мире образовательных систем. Советник генсека Организации экономического сотрудничества и развития признался, что ему очень понравилась инициатива под названием «Московская электронная школа», сообщает «Федеральное агентство новостей». Глава департамента образования Москвы Исаак Калина ранее говорил, что московская система образования входит в десятку лучших в мире. Он разъяснил, что к подобным результатам удалось прийти благодаря серьезным изменениям в структуре образовательной системы, среди которых — реализация принципа равнодоступного образования, повышение зарплаты педагогов, развитие цифровизации образования в рамках проекта